« l’Art ne reproduit pas le visible. Il rend visible » Paul Klee (Théorie de l’Art moderne)
Dans la clinique, on constate que l’Art et l’expression artistique s’invitent souvent dans la relation thérapeutique, à l’initiative du patient ou bien, au contraire, par la volonté du thérapeute de s’engager dans une autre forme de travail.
L’Art occupe ainsi plusieurs places qui recouvrent des fonctions et des enjeux thérapeutiques différents.
Mais dans l’un et l’autre cas, l’Art se retrouve en position de médiation.
La recherche se propose d’explorer cette place et cette fonction de l’Art dans la perspective de la psychosomatique relationnelle, visant à préciser ce que pourrait être un concept de « médiation artistique relationnelle ».
Elle se donne pour OBJECTIFS de :
- déterminer en quoi la psychosomatique relationnelle permet de renouveler l’approche de l’Art, de l’artiste, de l’œuvre et de leur utilisation dans l’espace thérapeutique
- évaluer la pertinence d’un travail avec l’Art en regard des concepts développés par Sami Ali : l’espace, le temps, le rêve, l’affect, l’imaginaire, l’impasse relationnelle
- offrir des éléments de réflexion aux thérapeutes (en psychosomatique relationnelle ou autre) sur leurs pratiques cliniques et sur le regard personnel qu’ils peuvent avoir sur l’Art.
DEUX GRANDS AXES DE TRAVAIL sont posés :
1) le regard de la psychosomatique relationnelle sur des œuvres d’Art et/ou des artistes
Les artistes et leurs œuvres offrent une sorte de miroir grossissant de la complexité qui structure et anime l’humain. Il ne s’agit pas de s’approcher d’eux pour nommer leur pathologie, les enfermer dedans et du même coup s’enfermer dans un savoir tout puissant. Il s’agit plutôt de se saisir de ce qu’ils montrent, de ce qu’ils disent pour tenter de comprendre quelque chose de leur singularité, mais aussi de penser des fonctionnements psychiques et relationnels.
Cette approche constitue, bien sûr, un pur plaisir intellectuel, mais dans le cadre de cette recherche, elle doit répondre à une préoccupation plus pragmatique : qu’est-ce que l’Art, l’artiste, l’œuvre, peuvent apporter au thérapeute pour l’aider à mieux comprendre l’espace imaginaire du sujet qui est en face de lui et à mieux l’accompagner dans sa potentialité ?
2) l’Art et la pratique artistique dans l’espace thérapeutique, places et fonctions
Cet axe s’appuiera principalement sur des expériences cliniques dans lesquelles Art et pratique artistique ont pu occuper une place :
- le patient est créateur ou artiste ou bien il le devient après la thérapie
- le patient a une pratique artistique, à titre professionnel, à titre de loisir ou dans une intention de développement personnel
- le patient parle de ses œuvres, les montre à son thérapeute ou pas
- le patient parle d’un livre, d’un film, d’une musique, d’un tableau, en cours de séance
- le thérapeute confronte le patient à une œuvre
- le thérapeute amène le patient à produire quelque chose en sa présence (un dessin, un texte, un modelage, un mouvement du corps, une modulation de la voix, etc…)
Les recherches pourront être abordées selon plusieurs points de vue :
- ce qui se passe du côté du patient
- ce qui se passe du côté du thérapeute : son déplacement dans la relation, sa créativité : à quelle place et dans quelle limite, son engagement actif : avec quels enjeux…
- ce qui se passe dans l’espace commun qu’ils constituent ensemble dans le temps thérapeutique
DES ECLAIRAGES plus généraux seront nécessaires sur le concept de médiation, une définition de l’Art, de l’œuvre, sur une distinction entre créativité /création/expression…
« la route se trace avec les gens qui y marchent » proverbe chinois
la direction est donnée par :
Marie-Christine BERNARD - Psychothérapeute - Thérapeute avec l’Art - Formatrice : la créativité en contexte professionnel - Créatrice de « balades à dos de mots » et « d’objets heureux » desmotspartout@hotmail.fr
et
Nathalie AUGIER - Psychothérapeute et formatrice en milieu hospitalier naugier.309@gmail.com
avec un souhait : que cette recherche soit vivante, conviviale, ouverte et qu’elle réponde autant aux besoins d’enrichissement de l’espace personnel du thérapeute qu’à ses besoins dans l’espace professionnel.
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